Activitatea din firmele de exercițiu

• Posted on toni
• in Blog
• on mai 20, 2015
• Comentariile sunt închise pentru Activitatea din firmele de exercițiu

Pentru asigurarea premiselor integrării profesionale a absolvenţilor pe piaţa muncii, cât şi pentru formarea profesională continuă, este nevoie de flexibilitate şi adaptare la tipurile de competenţe identificate ca fiind necesare în prezent şi mai ales în viitor, pe o piaţă a muncii aflată în continuă schimbare şi adaptare la cerinţele impuse de dezvoltarea economică.

Activitatea specifică din firma de exerciţiu se desfăşoară în cadrul orelor de laborator tehnologic în învăţământul profesional şi tehnic, profilul servicii, reprezentând o componentă a curriculumului naţional pentru clasa a XI-a şi a XII-a şi a curriculumului în dezvoltare locală pentru celelalte profiluri.

Locul de desfăşurare a activităţii firmei de exerciţiu este un spațiu creativ, cu echipamente necesare învăţării, asigurându-se astfel efectuarea de operaţii economice care să simuleze activitatea unei firme din sfera economică reală.

Profesorul are un rol hotărâtor în procesul de pregătire în sau prin intermediul Firmei de exerciţiu. El trebuie să aibă, în primul rând, aptitudini şi cunoştinţe de management. Rolul său este diferit – el trebuie să sprijine activitatea, să o coordoneze, să planifice şi să controleze. Toate acestea presupun o muncă mai dificilă, mai intensivă, dar şi mai interesantă. Sarcinile profesorilor coordonatori de firmă de exerciţiu sunt să consilieze şi să organizeze activităţi de învăţare în care elevii să desfăşoare activităţi practice în mod independent, în cadrul unei firme de exerciţiu, să verifice cunoştinţele şi competenţele însuşite de elevi prin observarea activităţilor acestora, să stabilească sarcini de lucru pentru elevi, să organizeze activitatea în firma de exerciţiu, să motiveze şi să orienteze activitatea elevilor.

Elevul se dezvoltă personal şi profesional implicându-se direct în procesul de învăţare. În cadrul firmei de exerciţiu exersează şi dobândeşte, pe de o parte, competenţe cheie (abilităţi antreprenoriale, deprinderi de lucru în echipă, capacitate de conducere, autonomie de lucru, luarea de decizii şi asumarea răspunderii, culegerea şi prelucrarea independentă a informaţiilor, gândirea creativă, aplicarea în practică a cunoştinţelor teoretice, rezolvare de situaţii problemă, organizarea locului de muncă), iar pe de altă parte, competenţe specializate ce presupun organizarea şi conducerea activităţii firmelor, fundamentarea de strategii, elaborarea ofertelor de produse şi servicii, ţinerea evidenţei contabile, efectuarea analizei eficienţei economico-financiare a firmei.